就业实习基地怎么建

2026年9月，教育部高校学生司印发《关于开展第五期供需对接就业育人项目的通知》（教就业司函〔2026〕47号）。当前用人单位申报已进入后半程，高校对接工作随后展开。在六类专项中，就业实习基地项目与高校实习管理工作关系最为直接，其建设要求也较为具体。本文结合文件要求、公开数据与高校实践，从时序、指标与质量把控三个方面加以梳理。

一、阶段与当前节点

延续部、省、校三级管理机制，流程分为项目申请、高校对接、审核立项、项目实施和结题验收五个环节，各环节时间节点明确：用人单位项目申请为2026年9月至11月，高校对接为2026年12月至2027年2月，审核立项为2027年3月至5月。项目通过教育部供需对接就业育人项目平台运行，申报指南、申请书、合作协议书、结题报告等模板材料均可在平台获取。立项环节有公示要求，拟立项项目须由校级就业工作部门在校内和平台同步公示，内容包括项目名称、类型、申请经费、合作双方、实施周期与项目内容，公示期为7天。从规模看，该项目自2021年启动以来已开展四期，公开数据显示，前三期累计组织2000余所高校与2300余家用人单位开展对接，立项4.5万个，用人单位为合作高校提供的各类资源支持价值51.7亿元，服务大学生超过600万人。第四期对接过程中，全国共有3387家企业提供合作项目11.5万项，1771所高校申报合作项目1.3万项。对高校而言，当前阶段的任务是在用人单位需求发布后尽快完成校内动员，为12月启动的对接留出准备时间。

二、岗位与转化率

就业实习基地项目的要求可以量化。文件明确，用人单位与高校共建以就业为导向的就业实习基地，需配套提供场地、设备、导师等资源，统筹安排食宿，足额发放实习补贴，并确保年均提供优质实习岗位不少于30个；高校则须优化教学安排，保障学生参加就业实习。更为关键的是机制设计：文件要求依托实习基地构建岗位实训、过程考核、择优留用的贯通培养机制，并把实习就业转化率作为项目结题验收的重要依据。这意味着基地建设的成效不再以挂牌数量为衡量标准，而是以实际留用结果来检验。实践中已有对应样本，据公开报道，某某学院与一家国家级专精特新“小巨人”企业共建实习实训就业基地，今年已有10名学生到企业实习，多名毕业生留企工作，部分已成长为技术骨干；根据双方协议，基地每年可接收30名学生开展认知实习、跟岗实习和毕业实习，与文件提出的岗位数量要求相互衔接。另一类样本是订单式培养，某某学院与某汽车企业合作已持续19年，2026届有185名毕业生入职该企业，面向2027届开设的订单班录取612人，其中345人进入该企业订单班。

三、资源到位与过程留痕

项目对执行质量的要求同样具体。文件规定，用人单位应根据协议向高校足额提供必要经费及软硬件支持，相关资源支持情况将纳入项目结题的重要考核指标；结题需经用人单位验收、高校校级管理员审核、各分行业就指委复核后，通过平台动态公布结项名单，对成效突出的合作项目适时开展典型案例总结宣传。各高校在转发通知时也强调了纪律要求，包括严格审核项目真实性与合规性，杜绝商业搭售、违规收费等问题，严禁虚构项目、违规使用经费，不得向学生收取任何费用；部分高校还明确，对低效停滞的项目按规定予以撤销。这些要求指向同一个问题，即校企合作容易停留在协议层面。要把项目做实，一方面需要把岗位数量、补贴标准、带教安排等约定写进协议，另一方面需要在实施过程中留存过程材料，使结题验收时有据可查。从第四届起项目已采用即时申报、动态审核的运行方式，突破了特定时间窗口限制，这也对高校的项目储备和响应速度提出了更高要求。

结语

对高校而言，本期项目的关键在于三件事：把握对接窗口、把基地指标落到协议条款、把过程材料留在日常。实习基地的价值不在挂牌，而在于它能否成为一条可考核的就业通道。

参考资料

1. 教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）：《关于开展第五期供需对接就业育人项目的通知》（教就业司函〔2026〕47号），2026年9月

2.教育部：《教育部启动第四期供需对接就业育人项目》，2024年7月

3.央视新闻：《产教融合“订单式”协同培养打开毕业生就业新通道》，2025年6月

4.新华社：《黑龙江：校企协同育人拓宽高校毕业生就业路》，2026年10月

5.中国就业网：《安徽淮北：从课堂到车间 从实习到就业》，2026年10月